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涓涓细流，汇成大海；点点微光，照亮心河。新乡县小冀镇中街小学在班级管理上不断探索创新，教师们经过细心洞察、精心呵护、耐心浇灌，不断培养学生自主成长的精神力量。
心愿存折 兑换愿望
开学初每人发一本心愿存折，根据学生表现进行适当加分减分，心愿存折集满一页后，可以找老师兑换一个愿望，愿望以非物质奖励为主。设置的奖励有：合照券、换座位券、临时班长券、当一天领读员、免值日、课间点一首喜欢的歌等。不同的班级，制定本班级的特色奖励：节能大师、当一天老师小助手、公开表扬信等。存折丢失后概不补发，让学生养成妥善保存个人物品的习惯。
四顶帽子 跑出整齐两操
为锻炼学生身体素质，学校每天都有两操，每班有“跑操监督员”和“领操员”。每班有三名跑操监督员负责跑操期间的秩序维护，监督员可行使老师的权利，跑操结束后监督员宣布本次跑操过程中表现出色的学生，作为下次的跑操监督员。监督员在工作中表现优秀的，管理时间可以从一次到一天再到一周。每班一名领操员，由本班学习、品德等方面表现优秀的学生担任。
班级胸章 培养主人翁责任感
一是班级流动胸章
开学初，教师根据学生表现，任命第一届班委并颁发胸章。班委任期一周，周五班会课时，每位班委推荐出一名纪律好、品行佳，各方面都有进步的学生，并传递胸章。传递胸章时，教师会引导学生注意学困生，给他们机会，让他们体验一次当班长的辛苦。形成班内人人有事做，事事有人做，人人有管理与被管理的权利与义务。
二是个人固定胸章
每周班会课总结学生一周内上课表现情况，如果学生听课注意力集中、回答问题积极、课堂练习正确率高，则会获得“听课之星”，这枚胸章颁发后属于个人，不再流动。各个班级根据本班情况颁发本班级的固定胸章。
“说说心里话”
每两周一次师生沟通活动，根据学生的学习、思想状况确定话题，如“把你的烦恼告诉我”等，及时发现学生心理问题，帮助学生解决烦恼困惑，引导学生健康成长。
进班常规 养成日常好习惯
学生们从一年级开始进班前每天都要检查书包里书籍、作业本是否按正反面、大小摆放整齐。个人卫生检查包括校服是否干净，指甲长度，脖子、耳朵后是否有污垢等。每项检查合格方能入班。经过一个学期的检查，大部分学生养成了自觉整理书包的习惯，做到了仪表上干净整洁。
奖励家长 促进家校共育
对支持班级工作、特殊时期做出特殊贡献的家长，在班级群里进行表扬，为家长颁发“超人爸爸”“超人妈妈”等电子表扬信。并且教师手写一份奖状，由孩子带回家颁发给家长，鼓励家长为孩子们树立榜样，增强家长的责任感、学生的幸福感，促进家校共育。
纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。小冀镇中街小学在“双减”政策下将不断发挥自身优势，调动教师的能动性，为办好地方满意的教育贡献力量。
